Social Business by Global Thinking

Para innovar, hay que soltar

Por Carmen M. Castrejón Barco, Founder de Casa Matriz

 La práctica de “dejar ir” como condición del diseño de innovación social 

En el lugar del mundo desde el que escribo este artículo, acabamos de entrar en el equinoccio de otoño. En esta estación, la naturaleza nos recuerda una sabiduría en desuso: para abrir espacio a lo nuevo, algo tiene que caer. En innovación social ocurre igual. Si equipos y organizaciones no sueltan identidades, supuestos, soluciones que ya no funcionan y métricas que solo alimentan la inercia, la capacidad de innovar se asfixia. 

El patrón que bloquea los ciclos de innovación regenerativa 

Incluso en proyectos con propósito —impacto social y ambiental, inversión de impacto, intraemprendimiento corporativo o redes comunitarias— se repite una lógica extractivista: más KPIs, más iniciativas, más reuniones, más reporting. Siempre más. Seguro que has visto algunas de estas señales típicas: 

▪Sobrecarga: agendas sin aire, días con 4 eventos a la vez, equipos en piloto automático. 

▪Acumulación: proyectos que se mantienen “porque siempre se han hecho” y nadie tiene tiempo y energía para valorar. 

▪Fetichismo del indicador: se optimiza lo medible, no lo valioso.
▪Rituales ausentes: se abre y ejecuta, pero casi nunca se cierra, se celebra o se descansa. 

Como el cuerpo sin exhalación, los portafolios sin poda colapsan: saturación, cinismo, resultados planos. 

Mi tesis 

Innovar = diseñar las condiciones necesarias y suficientes para que lo nuevo y valioso emerja

Desde donde yo lo veo, ésto exige, en palabras de Teoría U, una doble práctica: dejar ir (desapego, poda, cierre) y dejar venir (escucha, prototipado, ensayo disciplinado). Aunque lo parezca, no hablo deuna postura poética: hablo de salud e e higiene estratégica. 

Te dejo algunas prácticas concretas para las próximas semanas. Así puedes comprobarlo por ti mismo, por ti misma: 

1) En tu ámbito personal – autoliderazgo y foco 

Objetivo: recuperar atención y energía creativa. 

  • Sprint de despeje (30–45 min): repara lo que hace semanas tienes pendiente (por ejemplo, la bombilla del pasillo), recicla papeles inútiles, dona ropa que no usas. Estos microcierres liberan macroenergía. 
  • Inventario de “síes” heredados: haz una lista con todos tus compromisos activos; marca los que aceptaste por inercia. Renuncia a 1–2 sin culpa y comunica el por qué. 
  • Regla para una agenda “respirada”: por cada bloque “inspiración” (es decir, por cada bloque de trabajo) añade su “exhalación”: síntesis o decisión. Sin exhalar, no hay aprendizaje. 

2) En tu portafolio – activa la gestión de proyectos basada en ciclo de vida Herramienta de liderazgo regenerativo: Ecocycle (nacer → madurar → apalancar →  destrucción creativa → renovación). Para usarla: 

  1. Mapea todos los proyectos que tienes en tu portafolio (programas, pilotos, alianzas, features) en la plantilla ecocycle. 
  2. Identifica tus trampas comunes: 

▪Pobreza (ideas que no despegan por falta de recursos/atención). ▪Rigidez (éxitos pasados que impiden evolucionar). 

3. Define podas explícitas: ¿qué pasa a “destrucción creativa” este trimestre? Cierra con rituales mínimos (agradece, celebra y felicita, documenta, transfiere aprendizajes) y libera recursos para la renovación

Resultado esperado: menos dispersión, más tasa de aprendizaje por euro/hora invertido. 

3) En tu diseño de innovación e impacto – desde tu ecosistema 

En este ámbito , nos dejamos conducir por el marco de práctica del #Presencing (Teoría U), 

entrar en el “vacío fértil” donde el sistema puede verse y verse venir. 

Fase 1. Preguntas al ecosistema (antes de diseñar):

1. ¿Qué estamos dando por supuesto que, si fuera falso, cambiaría el diseño?

2. ¿Qué necesidades/valores del territorio no están en nuestros KPIs?

3. ¿Qué solución seguimos sosteniendo por identidad y no por evidencia? 

4. Si empezáramos hoy desde cero, ¿haríamos esto igual? 

Fase 2. Protocolo “dejar venir” (4 pasos, 2–6 semanas):

1. Escucha ampliada con actores situados en los extremos (no las voces habituales).

2. Sentidos y síntesis: ¿cuáles son las 2–3 tensiones que emergen en el diseño?

3. Prototipos de aprendizaje (baratos, rápidos, con criterios de decisión ex-ante).

4. Kill/Keep/Pivot con evidencia y ritual de cierre/aprendizaje. 

Regla de oro: cada “sí” a un prototipo implica un “no” explícito a otra cosa. 

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